第一章 總 則

第一條 為貫徹“以學生為本，促進學生發展”的核心理念，培養學生具有社會主義核心價值觀，具有科學、求實、創新的精神和人文素養，具有能在不斷進步和變化中實現自我價值并引領社會發展的能力，積極探索培養高素質創新型複合人才的新途徑，根據有關文件精神，結合我校第二課堂實際情況，特制定本辦法。

第二條 第二課堂是指培養方案中所規定的主要教學環節以外的其他教育教學環節。旨在利用其組織方式的靈活性、教學内容的開放性、教學形式的多樣性和學生學習的自主性等特點進一步完善學生的知識結構，培養深厚的人文底蘊，紮實的專業技能，強烈的社會責任感和較強的實踐與創新、創意與創業能力，全面提高學生的綜合素質。

第三條 為促進第二課堂活動管理與實施更加科學化、規範化、制度化，第二課堂活動實行學分制管理。

第二章  組織保障

第四條 為保證第二課堂學分制管理工作的有序開展，學校成立第二課堂活動分值認定委員會（以下簡稱認定委員會），負責全校第二課堂學分制的統籌規劃工作。委員會主任由分管教學工作的副校長擔任，成員由教務處、校團委、學生處、招生就業處、教師教育中心、各學院學生管理與教學管理等相關部門領導組成。委員會下設辦公室，辦公室設在教務處，具體負責第二課堂活動的項目設置、分值認定等工作。

第五條 各學院成立院級第二課堂活動分值認定小組，主管本科教學的副院長和負責學生工作的院黨委副書記全面負責本學院的管理工作，學院教學辦和院團委具體負責組織實施第二課堂活動分值的認定工作。

第三章 體系構成

第六條 已納入我校第二課堂活動項目主要有：專業特色活動、科學研究、競賽項目、專業技能、校園文化活動、創業實踐等六大類。各項目活動具體要求及分值計分标準詳見《bv伟德软件第二課堂活動考核計分标準》。

第七條 未納入我校第二課堂活動的其它項目，由各項目組織部門向認定委員會提出申請，并附活動項目的具體内容、預期效果以及評分标準等，經認定委員會審批備案後方可實施。對于具有特色的活動項目教務處還可根據活動效果給予一定資金資助。

第八條 根據學校相關文件規定，要求全日制本科學生在完成實踐教學環節第一課堂所要求的學分外，還須完成第二課堂活動4個學分方可畢業，該學分作為輔助學分，不計入培養方案中最低畢業要求總學分。

第九條 學校對學生第二課堂活動的表現進行考核計分，學生參加第二課堂活動的總體表現作為《第二課堂實踐》課的成績記入學生檔案，《第二課堂實踐》課程設置為4個學分。成績評定采用等級記分制，分為優秀、良好、及格、不及格四個檔次。學生參加活動項目所對應的累計分值确定該課程的總評成績。成績與累計分值對應關系如下：

優秀——累計分值在8分（含）以上；

良好——累計分值在6分（含）以上，8分以下；

及格——累計分值在4分（含）以上，6分以下；

不及格——累計分值低于4分。

第四章 分值認定程序

第十條 學生參加各級、各類第二課堂活動，本人要留取活動項目的書面證明材料或由活動主管部門統一提供。

第十一條 第二課堂活動分數的申報、認定工作每學年開展一次。學校每學年啟動一次第二課堂活動分值的認定程序。學生依據個人情況，填寫本學年《bv伟德软件第二課堂分值申請認定表》，并連同相關書面證明材料一并提交所在班級的團支部書記。各班團支部書記須在規定審核日期前收齊學生申報材料，輔導員組織召開支部會議進行評議，并将評議結果及材料上交學院認定小組，退回未通過或不合格的材料，并給予回複。

第十二條 學院認定小組負責審核各班團支部所上交的評議結果及申報材料，對可得分的項目給予計分，記入《bv伟德软件第二課堂分值彙總表》，并将審核結果在學院範圍内進行公示五天。公示無異議後，學院認定小組将本學院審核結果上報學校認定委員會進行備案。

第十三條 公示期間，學生對公示内容若有異議，各學院認定小組應對異議内容其進行調查、核實；若對學院認定小組的複查結果仍有異議者，可向學校認定委員會提出，由學校認定委員會進行最終認定。

第十四條 學院認定小組在學生畢業前将學生曆年第二課堂累計分值進行彙總，評定該學生的《第二課堂實踐》的總評成績，并報學院教學辦公室，由教學辦公室對其進行成績登統。

第五章 監督與檢查

第十五條 第二課堂活動分數管理實行班級、學院和學校三級申報、認定制度，不得任意更改。認定結果均應在一定範圍進行公示，互相監督。

第十六條 學校對第二課堂各項活動進行監督與檢查，對弄虛作假的申請人，查實後比照學校考試作弊進行處理；對弄虛作假的集體或組織，給予通報批評，并比照《bv伟德软件教學事故認定及處理辦法》有關條例對主要負責人進行處理。

第六章 附則

第十七條 本辦法自2015級全日制普通本科學生開始實施。

第十八條 本辦法由學校教務處、學生處與團委負責解釋。